PORTAFOLIO

     Para acabar con este blog, y para que tengáis todas las entradas que he publicado, os dejo aquí el portafolio que he hecho yo. Para ver las entradas de una manera algo mas ordenada o sencilla:

Portafolio

PROYECTO BIG BANG DATA

    Para dar por finalizado el blog, os dejo la explicación sobre nuestro proyecto; esto es, lo que queríamos transmitir con él. Espero que os guste y que valoréis el trabajo que hemos hecho.

Proyecto Big Bang Data by PittinakEHU

RESUMEN DEL CUATRIMESTRE

    Para terminar con todo el trabajo que hemos hecho este cuatrimestre, mañana tenemos las presentaciones del modular. La semana que viene para terminar con la asignatura, vamos a presentar nuestros proyectos en clase: el Big Bang Data y el Taller de intervención que hicimos en Aitor ikastola.

    Si habéis estado siguiendo mi Blog sabréis que este cuatrimestre hemos estado haciendo muchas cosas diferentes en esta asignatura.

   Al principio empezamos leyendo unos artículos y haciendo Prezis, Powtoons y mapas conceptuales. Para que entendiéramos la asignatura, e hicimos las presentaciones, para que nuestras compañeras también pudiesen entenderlo sin leer todos los artículos. Al principio no me gusto mucho este trabajo, pero al acabar me di cuenta de que había aprendido muchas cosas y estaba muy contenta.

    Luego ya empezamos con el proyecto Big Bang Data y Taller de intervención y hemos estado con eso hasta terminar el trimestre. En medio también hicimos una actividad trabajando la mirada. Estas actividades me han parecido muy interesantes, ya que hemos estado con los niños utilizando las Tecnologías y hemos aprendido diferentes cosas sobre las Tecnologías que nos sirven pedagógicamente, y no solo para divertirse. Aquí os dejo las imágenes de nuestro proyecto Big Bang Data:

    También hemos estado trabajando la cultura visual, para eso vino Estitxu, y le ayudamos en su proyecto.

   A parte de eso hemos estado haciendo un cuento Pinpirin, relacionado con nuestro trabajo modular.

PRESENTACIÓN MODULAR

   Esta semana hemos estado preparando la presentación del trabajo modular. Hemos pensado hacer un prezi, para presentar el autismo un poco por encima. Luego vamos a hacer un poco de teatro, para que la gente entienda mejor, como es la gente que tiene autismo. Para continuar con la presentación, vamos a enseñar el cuento digital, que se llama Pinpirin. Para terminar, vamos a plantear unos mitos, para ver si la gente ha entendido bien el tema, y para que si tienen dudas los aclaren. Aquí os dejo el prezi que vamos a presentar.

AUTISMOA

    El proyecto Big Bang Data, esta casi acabado, nos faltan solo los últimos detalles. Estas son nuestras últimas clases, ya que, la semana que viene tenemos las presentaciones de modular. Y la última semana tenemos que presentar los trabajos que hemos hecho, es decir, el proyecto Big Bang Data , y el vídeo de Aitor ikastola.

TALLER DE INTERVENCÍON

    Hoy os voy a explicar el proyecto que hicimos en Aitor ikastola y os voy a enseñar el vídeo. Para hacer este taller de intervención, nosotras decidimos acercarnos al colegio Aitor Ikastola, situado en Egia, un barrio de Donostia. Fuimos a la clase de los niños de cinco años, donde realizamos la actividad que habíamos pensado. Tras presentarnos a los niños y explicarles que necesitábamos su ayuda para realizar un trabajo para la universidad, ellos se pusieron manos a la obra.

Nuestra idea era que dibujaran un lugar de Donostia que les gustase, y luego nos explicaran a nosotras. Durante la explicación otros compañeros les grabarían con nuestras cámaras. Y así aprenderían a utilizar las cámaras digitales. Nuestro objetivo era, por supuesto, aparte de que disfrutaran y lo pasaran bien, que conocieran un poco otras tecnologías que no fuesen la televisión, el ordenador o la tablet.

Se pusieron en pequeños grupos y empezaron a dibujar cada uno una parte de Donostia, la que más les gustaba a ellos. El material que utilizamos al principio fue simple, unas pinturas de colores y folios blancos. Tras media hora disfrutando de cómo dibujaban, a medida que terminaban, los juntábamos por parejas para realizar el próximo paso de la actividad.

Un niño o niña de la pareja, cogía su dibujo para explicarlo y el otro, le grababa con la cámara digital. Y así, continuamente hasta terminar con todos. La actividad se realizó sin ningún problema y los niños disfrutaron mucho. Además, nos llevó menos tiempo de lo esperado.

Nos parece importante destacar que lo de las cámaras digitales salió muy bien, debido a que ningún niño sabía utilizar la cámara digital y sentimos que aportamos algo interesante.

Tras terminar en el colegio, hemos hecho tres videos con los videos grabados y las fotografías sacadas allí. El primero es para ellos, para que puedan disfrutar del trabajo que han hecho; es muy largo, porque aparecen todos los estudiantes. El segundo es para presentarlo en clase y entregárselo a Josemi, por eso es más corto. El tercero es el más corto y no aparecen las caras de los niños, ya que es para subirlo al blog.

Hemos decidido hacer este taller, porque nos parece que trabajamos la imaginación de los niños y su conocimiento. Pero, también teníamos pensado hacer otras actividades relacionadas que podrían ser:

1.        Enseñarles un par de fotos de Donostia y que dibujaran una de esas, y después, que ellos añadieran algo que les gustara que hubiese en ese sitio.

2.       Otra opción sería preguntarles qué sitios conocen de Donostia y preguntar si conocen algún sitio no tan conocido, entonces, llevarlos de excursión y que allí dibujen lo que ven, aunque sea más difícil de realizar. También  ayudarles a sacarse fotos con el paisaje.

3.       También podrían hacer un teatro por grupos. Para ello, los niños de cada grupo decidirían un sitio de Donostia y lo dibujarían en una cartulina. Después, realizarían el pequeño teatro o explicación. Otro grupo grabaría el teatro y así pasando por todos los grupos.

   Aquí os dejo uno de los tres vídeos que hemos hecho, para que podáis ver el trabajo que hicimos:

PROYECTOS

   En las clases de esta semana hemos estado avanzando con nuestros proyectos. El martes dimos los últimos toques al trabajo modular; poner bien la bibliografía, hacer la portada, escribir la conclusión... porque teníamos que entregarlo el miércoles. También estuvimos haciendo el cuento. Aunque ya lo teníamos hecho, en el vídeo algunos colores de las imágenes no se veían bien. Por eso, hemos estado retocando las imágenes con el programa pick monkey, para contrastar esos colores y para que resaltaran más. Y ya hemos terminado con el cuento y aquí lo podéis ver:

    En cuanto al taller que hicimos en Aitor ikastola, ya habíamos hecho un vídeo para los del colegio. Estos dos días hemos hecho los otros dos vídeos que nos faltaban, uno para presentarlo en clase, y para entregárselo a Joxemi; y el otro para ponerlo en el blog. Aparte de eso, tenemos que entregar un texto, explicando lo que hemos hecho, por eso, ya lo hemos escrito.

    Por otro lado hemos seguido con el proyecto Big Bang Data, hemos seguido con nuestro artilugio. Se nos han ocurrido algunas ideas nuevas para añadir a este trabajo, como qué poner en cada objeto electrónico, relacionada con la realidad que causa.

TRABAJO MODULAR Y PROYECTOS

    Esta semana, en la asignatura TIC teníamos tiempo para hacer el trabajo modular. El martes, empezamos preparando el cuento que tenemos que entregar con el trabajo modular, hemos decidido que la asignatura TIC, va entrar en esta parte. Por eso, hemos decidido, crear un cuento y después vamos a dibujar, poner nuestras voces, y montar el cuento. De ahí que, hemos elegido la idea principal del cuento, y hemos empezado a escribirlo.

    A parte de empezar con el cuento, hemos estado adelantando otros proyectos. Hemos empezado a montar un vídeo con las imágenes y vídeos que sacamos en Aitor Ikastola. Hemos hecho un vídeo largo, para ellos, y ahora tenemos que hacer otro mas corto, para presentarlo en clase, y para poder ponerlo en el blog.

    Además, hemos hablado con Joxemi. Le hemos dicho que estamos un poco perdidas con el proyecto Big Bang Data. El nos ha aclarado , y con sus aportaciones lo hemos entendido mejor. Para la final de clase, hemos pensado que queremos hacer, y por eso mañana vamos a empezar con el proyecto.

    El miércoles, empezamos con el proyecto Big Bang Data con los materiales que trajimos desde casa. Por otro lado, hemos seguido con el Trabajo modular, que por una parte esta casi acabada, pero por otra faltan muchos detalles aún.

    Ahora viene semana santa, y tenemos la intención de adelantar los trabajos, y si podemos tenemos la intención de acabarlos. 

   

SIGUIENDO CON LOS PROYECTOS

    En la clase de hoy, Josemi a venido a hablar con nosotras para ver como vamos con nuestros proyectos. Primero hemos hablado de la experiencia de ayer, qué nos pareció como nos sentimos, a ver si nos hemos quedado contentas... A él le ha gustado mucho el trabajo que hemos hecho. Ahora tenemos que hacer un vídeo juntando todas las grabaciones y fotos. Y tenemos que escribir un texto, narrando lo que hemos  aprendido, nuestros objetivos, lo que hemos sentido...

    Luego hemos hablado sobre el proyecto Big Bang Data que tenemos que hacer. La clase anterior vimos unos vídeos sobre las redes sociales y tecnología. Ahora tenemos que escribir un texto, expresando qué es lo que sentimos, y qué pensamos sobre eso. Hemos estado pensando también que artilugio vamos a hacer, pero no se nos ocurre nada. Por eso, Josemi nos va a enseñar unos ejemplos.

DE EXCURSIÓN A AITOR IKASTOLA

    Hoy a la mañana para poder hacer nuestro proyecto de TIC con los niños, nos hemos ido a Aitor Ikastola de Egia. Para empezar hemos explicado a los niños, que tenemos que hacer un trabajo para la universidad y que para eso necesitamos su ayuda. Les hemos explicado que tenían que pintar un lugar de Donostia que les guste a ellos y que después les íbamos a grabar explicando lo que han hecho.

    Para ello se han puesto en pequeños grupos y han pintado sitios que les gusten a ellos. Luego les hemos dado cámaras de fotografía y se han grabado entre ellos explicando que es lo que han pintado. Los niños no sabían cómo funcionaban las cámaras. Por eso, hemos aprovechado para enseñarles como se graba y como se sacan las fotografías. 

    Ahora vamos a hacer un vídeo con el trabajo que han hecho los niños. Por eso mañana en clase vamos a empezar trabajando en ello. Otro día vamos a ir a la ikastola para que ellos puedan verlo.

REDES SOCIALES

    En la clase de hoy, Josemi nos ha puesto unos vídeos muy interesantes. Algunos sobre El proyecto Big Bang Data y otros sobre las redes sociales. Para que seamos conscientes de qué controlados estamos, tenemos que estar pendientes de lo que publicamos en facebook, o de las ofertas que se nos ofrecen, para que no nos timen...

    Después, Josemi nos ha explicado que ha puesto en su moodle y en su blog. Y nos ha explicado que trabajos tenemos que hacer, durante los días que nos quedan.

    Al final, de la clase ha venido a hablar con nuestro grupo, para ver que taller vamos a hacer al final con los nños. Ya que, el próximo martes vamos a ir a Aitor ikastola a hacerlo.

TRABAJAR LA MIRADA

    En la clase de hoy ha venido Ainhoa, una estudiante de máster, a explicarnos que teníamos que hacer con la foto que hemos traído. Nos ha dado unas preguntas y teníamos que responderlas. Para empezar teníamos qué escribir, qué significa la foto para nosotras, quien lo ha sacado, por qué la hemos elegido, como nos vemos en ella...

    Después de escribir eso, hemos pasado nuestra foto a otras dos personas, y otras dos personas nos han pasado su foto. Nosotras teníamos que escribir qué veíamos en esa foto, y qué nos decía esa foto a nosotras. Este ejercicio, es muy interesante, ya que, la gente escribe lo que ve en la foto desde un punto de vista objetivo, y puede ver cosas, que tu no las ves.

    Mientras, estábamos haciendo lo que nos ha mandado Ainhoa, ella ha ido hablando con cada una de nosotros, para saber de dónde somos, por qué hemos elegido la imágen... Para que le sirvamos para ayuda, para el trabajo que está haciendo.

    Para terminar con la clase, vimos un pequeño trozo de un video sobre la "Cultura visual", que vamos a terminarlo mañana. En casa, tenemos que terminar de completar el pequeño cuestionario que nos ha dado Ainhoa. En el cuestionario tendremos que poner en relación el análisis hecho de nuestra foto con las imágenes que hemos visto en el vídeo; y la semana que viene tenemos que entregárselo a Josemi.
   

    Yo he elegido esta foto, por que es un caserío que tiene mi familia en el monte. Yo iba a este caserío muchos fines de semana y vacaciones. Con los años, ya no íbamos tanto, pero hace unos años fui con mis amigas. Y cada vez que veo esta foto me trae muy buenos recuerdos. Me transmite paz, tranquilidad, naturaleza... que hay en ese lugar.

TALLERES DE INTERVENCIÓN

    En la clase de hoy, hemos estado hablando sobre el proyecto que vamos a hacer con los niños y que podemos hacer. Al final hemos decidido que vamos ha hacer nuestro taller en el colegio Aitor Ikastola de Donostia.

    Vamos ha decirles a los niños y niñas, que dibujen algún lugar de Donostia que les guste a ellos o ellas. Luego vamos a grabarles explicando que es lo que han dibujado, y por qué es importante para ellos. Además, vamos a dejarles las cámaras a ellos, para que se puedan grabar entre ellos y para que aprendan a utilizar las cámaras y grabadoras. Con eso, vamos a hacer un vídeo.

    Ahora tenemos que pedir permiso en la ikastola y a los padres, para ver si nos dejan hacer el taller.

NUEVOS PROYECTOS

    En la clase de hoy han venido dos chicas de cuarto curso, para explicarnos como hay que hacer los proyectos con los niños. Han subrayado la idea de que los proyectos tienen que ser simples; y que tenemos que coordinarnos muy bien con los colegios, para que no haya mal entendidos.

   Después de esto Josemi se ha juntado con todos los grupos para explicarnos, qué proyectos tenemos que hacer nosotras. Por un lado, el proyecto Big Bang Data. Para hacer este proyecto, vamos a ver unos vídeos relacionados con el tema. Luego tendremos que escribir un texto relacionado con eso para ver que pensamos. Para terminar con el proyecto, tendremos que crear un artilugio representando lo que pensamos.

    Por otro lado, tenemos que hacer un taller con los niños de educación infantil relacionado con las TIC. Que se llama Taller de intervención. Después de pensar el proyecto, iremos a un colegio, para ponerlo en práctica. Tenemos la clase de mañana para pensar sobre qué, queremos hacer el proyecto.

    Luego ha venido Estitxu, para presentarnos otro proyecto, este proyecto trata sobre la cultura visual. Aun no sabemos qué tenemos que hacer, pero tenemos que traer una foto que significa algo para nosotras para la semana que viene.

EL TRABAJO MODULAR

    Los días 5 y 6 de esta asignatura, los hemos utilizado para hacer el trabajo modular. Cuando nos dijeron que el trabajo tenía que ser sobre la diversidad en la escuela, decidimos hacerlo sobre el autismo.

    Para hacer, el borrador, buscamos diferentes fuentes de información, y lo entregamos. Los profesores Jose Miguel Correa, y Gaizka Lores, son nuestros tutores, y nos dijeron que íbamos por buen camino.

   Por eso, estas dos clases hemos hecho el trabajo modular, en "Onedrive", y todas las participantes del grupo hemos podido trabajar a la vez. Y podíamos ver, los cambios que hacían las otras.

    Hemos estado viendo diferentes libros y también vídeos. Aquí os dejo un vídeo que hemos visto hoy y me ha parecido muy interesante:

    Estos dos días casi hemos terminado el trabajo teórico. Además, hemos hablado con nuestro profesor y nos ha dado ideas para hacer el trabajo práctico. Por eso, estamos muy contentas con el trabajo que estamos haciendo.

    

LOS ROBOTS

   Como os dije la vez anterior, tras leer artículos de la revista entera 2.0 cada participante de nuestro grupo tenía que hacer un trabajo. Para eso, después de hacer nuestro propio esquema, nos juntamos con gente de diferentes grupos, que estaban haciendo el mismo trabajo que nosotros. Yo me junte con: Nagore Gonzalez, Garazi Iribar, Maitane Mendizabal y Maialen Ugalde.

    Nosotras hemos hecho un prezi sobre los robots, y lo hemos presentado delante de nuestra clase. Para empezar, hemos explicado el tema en general y luego hemos hecho unas preguntas para poder debatir sobre el tema.

    A pesar de eso, hemos tenido la oportunidad de oír otras presentaciones sobre la clase invertida y sobre el lenguaje audiovisual.

    Me ha parecido muy interesante, porque hemos tenido la oportunidad de aprender nuevas cosas, y oír diferentes opiniones, que eran diferentes a las nuestras.

    Si queréis ver el trabajo que hemos hecho aquí os dejo nuestro prezi:
Prezi sobre los robots

GOLDEN 5

    El pasado martes, vinieron dos chicas de Golden 5 para explicarnos que es. La que nos dio la charla se llama Ainhoa y nos explicó muy bien este nuevo proyecto que se está llevando a cabo en las escuelas.

    Este proyecto llamado Golden 5, está relacionado con el tema de la diversidad en las escuelas. El objetivo de dicho proyecto es crear un ambiente más agradable y efectivo en la escuela, incrementando la autoestima, el sentido de pertenencia a la institución escolar y los resultados académicos.
   
   Además mediante este proyecto, los alumnos comenzarán a modificar sus actitudes y conductas inadecuadas, mejorando así, el rendimiento y éxito escolar. Los alumnos la opinión sobre ellos mismos y mejorarán las expectativas como el comportamiento en clase y los resultados académicos.

    Por otra parte, tomando en cuenta la estructura básica del proyecto Golden 5 y aplicando los pasos que menciona en él, se mejorarán las expectativas, no sólo los alumnos, sino también, los profesores y padres.

    Después de explicarnos que es el proyecto, nos pusimos en pequeños grupos para hacer una práctica y para ver que haríamos nosotros en la escuela para seguir este proyecto.

    En conclusión, me ha parecido muy interesante lo que nos ha explicado Ainhoa, y me parece que este proyecto es un paso hacia delante para los colegios de ahora.

    Para terminar, aqui os dejo la página web de Golden 5: http://www.golden5.org/golden5
T
ambién unos Power Point sobre este mismo proyecto, tanto en euskera:
 http://es.slideshare.net/txiotxio/golden-5-eusk?qid=cb314293-b352-4095-ad61-ce89a13cb7d2&v=qf1&b=&from_search=1
como en castellano http://es.slideshare.net/txiotxio/golden-5-cast?qid=cb314293-b352-4095-ad61-ce89a13cb7d2&v=qf1&b=&from_search=2

PROPUESTA DE ACTIVIDAD

    Después de leer artículos de la revista entera 2.0 hemos dividido el trabajo en nuestro grupo y tenemos que hacer diferentes trabajos en el grupo.

    Maialen tiene que leer el texto: ¿Como usar la tic en educación infantil?  y hacer un mapa conceptual con eso.

     Ione tiene que leer el texto: Abre la pantalla y mira y tiene que hacer un powtoon.

     Nuria tiene que leer el texto: ¿Es posible la clase invertida en educación infantil? 

     Jone tiene que leer el texto: Realidad aumentada

    Y yo, Amaia, tengo que leer el texto: Los robots
    Jone, Nuria y yo tenemos que hacer un prezi cada una con nuestros artículos.

    Antes de hacer nuestro trabajo tenemos que contrastar la información con gente de diferentes grupos para completar nuestra información.

   Todo esto tenemos que hacerlo para el día 24 de febrero, para poder presentarlo delante de nuestra clase.

   En cuanto a mi artículo, me ha parecido muy interesante. Ya que, no tenía ni idea sobre los robots ni como se pueden implantar en educación infantil. 

PRIMER DÍA DE CLASE

    En nuestro primer día de clase hemos crado un blog, y hemos aprendido a utilizarlo, ya que, vamos a usarlo en nuestras clases, para poder publicar la información con las cosas que haremos en clase relacionadas con las TIC, (Tecnologías de la Informacion y Comunicación).

    Luego hemos recogido información sobre las TIC y su utilidad en la educación infantil, y hemos hecho un esquema en una cartulina para poder presentarlo delante de nuestra clase.

    En nuestro trabajo hemos presentado: la definición, para que sirven, ventajas de estudiantes y las TIC en la educación infantil.

    Este es el trabajo que ha presentado mi grupo: